中药学硕士专业学位

中药学硕士专业学位研究生培养方案

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一、培养目标

培养掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德，注重学科交叉，具备创新精神和运用专业知识分析与解决实际问题能力，具备科技成果转化能力，能胜任中药生产、质量评价与控制、新药研发、药品注册、流通管理、合理使用、临床及社会服务等工作的高层次、应用型专门人才。

二、招生对象

具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。

三、学习年限

专业学位研究生学制一般为三年，入学前已有两年以上相关专业工作经验、学习成绩优秀、符合毕业及授予学位条件者经学校学位评定委员会批准，可提前毕业（最多提前一年）。全日制专业学位研究生最多可延长学习年限一年，非全日制专业学位研究生延长学习年限最多不超过两年。经延长学习年限后仍不能完成学业者，按结业处理。

四、研究方向

（一）中药制剂研究与开发

掌握中药前处理,包括炮制、提取、精制、制剂成型及质量检验、新药研发、GMP管理等岗位实践。

掌握中药常见固体、液体剂型及中药饮片生产基本理论、生产流程与各岗位标准操作规范（SOP），协助进行SOP以及生产工艺的制定与修订工作。

质量检验、新药及保健食品研发、GMP管理等专业实践采取现场实践和专题讲座方式进行。应达到独立完成现场采样、检验、质量标准的制定与修订工作，或能够组织立项并开展中药新药临床前研究、中药保健食品实验研究等相关工作，或具备实施GMP管理及开展技术改造工作的能力。

（二）中药质量分析与评价

应熟练掌握UV、TLC、HPLC、GC、LC-MS、GC-MS、ICP-MS等现代分析仪器的原理、标准操作规程、日常维护及简单故障的排除方法；熟练应用常用的数理统计知识处理实验数据。

中药质量评价：应熟悉实验室操作规范（包括基本操作、基本概念），熟练常规检查的检验操作（包括药典制剂通则的检查和附录检查法），掌握中药制剂的定性鉴别、检查和含量测定方法，对中药制剂进行全面质量评价和质量控制，掌握中药质量标准制定的基本原则和质量标准的方法学验证等内容。

（三）中药药效评价与临床应用研究

中药药效评价：掌握中药药效评价的常用方法，掌握和熟悉中药药效作用机理的常用研究方法，包括整体动物实验、组织器官、细胞和分子生物学4个药理水平上的药效研究。掌握常用的实验动物基本实验方法和技能，掌握常用的实验动物模型建立和检测指标的选择；熟悉中药新药研究过程中药效、毒理等临床前研究基本思路和方法。

中药临床应用：应掌握中药药性理论,掌握约200种中药的性能、功效、主治、临床应用、使用注意、用法,用药禁忌;掌握约150种中药的药理作用、不良反应等；掌握中药临床应用的基本原则,联合用药原则;掌握中药不良反应的监测与中药应用合理性的监测方法；熟悉常用中药的作用机理；熟悉中药临床应用的管理,包括含毒性中药材临床应用的管理;要求能够协助医生临床查房，进行病例讨论，对患者进行中药使用的指导与评价，收集、分析、评价中药不良反应与药品不良事件。

（四）中药提取分离技术与应用

掌握各类化学成分的结构特征、理化性质、提取、分离、纯化方法，已知化合物的结构鉴定方法（IR，UV，MS，NMR）。熟悉中药提取与分离纯化新技术、新方法，同时结合品种开发和中药提取分离技术，促进中药新药创制和中药复方的二次开发。

（五）中药资源开发与品质评价

药材生产及质量评价：掌握药用植物的种质保存、快速繁殖、引种驯化、栽培的知识与技能；尤其是掌握常规及珍稀中草药栽培、常规与基因工程育种以及细胞培养、组织培养等现代中药生产技术与现代生物技术及其品质评价研究；

中药资源质量评价及合理开发利用：掌握中药资源质量评价的基本理论和基本方法，掌握中药活性成分的提取、分离、检测的方法，以及利用DNA指纹图谱、蛋白质图谱、红外光谱等技术对中药材进行真伪、品质等评价方法。熟悉中药资源的合理开发、利用及保护实施的基本思路和策略。

五、培养方式

硕士专业学位研究生培养包括课程学习、实践教学和学位论文三个主要阶段。

全日制专业学位研究生课程学习时间一般为半年。

专业学位研究生培养实行双导师制，即校内导师与校外导师联合指导，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

六、课程学习

（一）专业学位研究生课程设置根据各专业学位教育指导委员会（简称“教指委”）的相关规定执行，一般由学位公共课、学位专业课（专业基础课和专业技术课）和非学位课（选修课）三部分组成。不同专业学位的课程设置和学分要求，按国家有关制订培养方案的指导意见执行。总学分不低于23学分，其中学位必修课不少于14学分，非学位课（选修课程）不少于6学分，实践教学3学分。

（二）建立适合专业学位研究生教育特点的课程体系。课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学方式多样化，教学过程重视运用团队学习、案例教学、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。

（三）课程学习成绩考核。学位课的考核方式统一为考试(以笔试为主，闭卷或开卷)，并按百分制记录成绩。非学位课和必修环节的考核方式可选择考试或考查。考试以笔试为主，闭卷或开卷；考查可以采取笔试、读书报告、实验报告、分析报告、设计等方式进行，可按百分制或按优秀、良好、及格、不及格四个等次记录成绩。

（四）课程设置

中药学专业硕士研究生课程设置表

七、实践教学

专业实践是重要的教学环节，充分的、高质量的专业实践是专业学位教育质量的重要保证。根据上级有关规定，专业学位研究生在学期间应安排不少于1年的实践教学。

实践教学采用集中实践与分段实践相结合的方式。实践教学一般安排到与专业领域相关的企业、事业单位或管理部门中进行。

实践教学需制定学习计划，实践教学结束后要撰写实践学习总结报告，并进行考核。

八、学位论文工作

（一）论文应反映作者运用所掌握中药学及相关学科理论、知识和方法进行调查研究、分析和解决中药产业领域中实际问题的能力。

（二） 学位论文形式可以多种多样，可采用调研报告、应用基础研究、规划设计、产品开发、案例分析、项目管理等形式。

（三） 学位论文须在导师指导下独立完成，体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。

（四）学位论文字数，一般不应少于2万字，并附有中、英文摘要（1000字左右）。

（五）学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有相关行业实践领域具有高级专业技术职务的专家。

（六）学位论文书写格式的具体要求，参照《广东药学院硕士研究生学位论文规范》

八、研究生按培养计划完成各项学习任务（包括课程学习、实践教学和学位论文工作），取得规定学分并通过学位论文答辩者，经学校学位评定委员会审核批准，授予硕士专业学位。